儒道至圣第六十七章 琴棋书画

庄帷的手在。

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知自己是意气用事，原本认为就算被方运反也没什么，会引发可测的果，所以就找方运的烦，为柳家气，让自己子和柳家。

可谁能想到个学士竟然让区区童生修改诗文！

那是李文鹰的诗，那是个差点屠龙的文，是个敢直接斩杀士的官员，更是个骂左相是老的生。

庄帷知就算这首诗被抹成这样，李文鹰也会笑了之，毕竟是误会，李文鹰犯对个举学子手，但李文鹰的故旧门生可能笑了之，文院的所有官员可能笑了之，整个江州的文可能笑了之。

那些会想方设法刁难，旦抓住的把柄，会毫犹豫用最严厉的惩罚手段，稍有慎就会被止参与科举，庄帷可没请圣选的本事。

原本跟庄帷的几个默默地离开，这是抛弃老友，而是识时务者为俊杰。

个讲郎素崇拜李文鹰，忍住骂：“书生之耻，文院臭虫，个举子去毁童生，把读书的脸都丢光了！自作孽可活！”说完黑着脸离开。

许多经历了惊讶和嘲笑，反而有点怜悯地看着庄帷，都知完了。

方运像没事的似的，继续吃饭。

陆宇笑着说：“再说几句？”

“酒足饭饱之乐，胜于落井石。”方运微微笑，继续吃饭。

众学子纷纷点头，这才是读书应该有的心。

少只是慕名方运的才气，对的品德太了解，其是那些门户的士族子，得知严跃文宫被、柳子诚跪地歉，都觉得方运于，可现在对方运的度为改观。

“愧是能写《陋室铭》的才子，陋室立志佳，陋室容更佳。”

“以会再视寒门学子，这份气度如。”

“咱们江州好容易有可能位列四才子，万万能被咱们自己毁了，以谁是再污方运文名，家记得帮。”

“那是自然。”众纷纷点头答应。

庄帷听到这些议论愧，这次仅没能打到方运，反而让方运在州文院扬名。

再也敢留在这里，匆匆离开。

众也陆续离开。

饭，方运几离开，回墨舍学习。

午第堂和第二堂仍然是王先生授课，而最两堂课则和平时有所同，是丹青课。方运第次听到这课名字还愣，随即发现这里能“中国画”，所以也就没有国画之说。

古代的国画多用朱和青，所以称之为丹青。

十曰旬，文院每旬逢、三、五和七的四天午最两堂课，分别丹青、古琴、书法和围棋。

书法越好，则战诗词威越强，这是所有读书必修之艺。

而丹青、古琴和围棋可修可修，因为三者仅更难，修炼费极。

普通的古琴和围棋毫无量，只有成为文，才能拥有强的威。

画需文，但需妖血墨承受才气量，而且往往需练十几年才能达到最基本的“诗画意”的境界，拥有定的能，极难成才。目只有工笔画可以用于战斗，写意画无法发才气的量。

琴棋画论威远如战诗词，消耗相等的才气，琴棋画的威只有战诗词的三分之。

琴棋虽然威强，但好是可以连断发起。

画则可保存定时间，而战诗词唯的保存方法只有“圣书”，除了半圣世家，任何得到“圣书”，只能通书山获得，百年也只两本而已，其稀少程度还在儒文之。

方运已经决定专心练字，如果把时间在琴棋画，有所值，但掌琴棋画的基本用法，必须会使用琴棋文，而画目宜学。

方运之看些书，圣元陆的书法最早得到重视，而琴棋画直被重视，在近两百年才逐渐发展，可几十年连战诗词都只被当作小，琴棋画更是沦为附属，哪怕有些有天赋的文努研究琴棋画，依然发展缓慢。

“以画为例，虽然发展也算可以，但只有学士顾恺之等少数有画名，而画圣吴子等世名家都还没有生，些世皆知的十八描、皴和各种点法染法也只现了小部分。”

方运心里正想着，工笔画的萧先生走了，这位是讲郎，而是州文院的个七品闲官，非常喜丹青，对书法反倒趣缺缺。

课间休息的时候，方运从李云聪们那里得知这位萧先生早就达到丹青第境“诗画意”，直在冲第二境“栩栩如生”的境界，可直没能突破。

萧先生是个苟言笑的，走到讲桌面，方运等六起立问候，点点头示意众坐。

“就是方运？”萧先生的表呆板，但语气非常和蔼。

“是。”方运。

“以可有学丹青？”

“从未。”

萧先生面无表想了片刻，：“能为了耽误其的课程，这里有本案，拿去自学，有什么懂的地方，放学可以问。平曰都在文库中，若没有课程，随时可以问。”

“谢萧先生。”方运地走，接萧先生的案，坐在面自学。

在萧先生开讲的时候，方运在面翻看案，这案先讲解了工笔画所需的笔墨纸砚和颜料等知识，方运读着读着，脑海中自浮现本由工笔画名家姚明魁所著的《工笔画案》，浮现许多文字，方运可以对照着看。

萧先生的案面涉及到许多圣元陆的独有颜料和材质，包括妖毛发或妖血，在方运默读的时候，会自然在奇书天地里形成本书。

方运看完基础知识，涉及到画画技法的时候，问题了，奇书天地里的案比萧先生的案更正确，方运只好舍弃萧先生的看，看“姚先生”的。

方运渐渐看得入迷，主看的是奇书天地里的案，而许久也翻萧先生的案。

萧先生在讲课的程中看了方运几次，发现许久翻页，看样子像是在敷衍发呆，心中暗叹这个才子对画没趣，十分失望。

有几个学子发现了问题，去看方运，想提醒，但正低着头，看到们的暗示。

时间点点去，方运在奇书天地里看书的速度非常，在萧先生讲完就已经看完整本《工笔画案》，其中些理解的名词都能在其书里找到解释，让方运对工笔画有了极的了解，甚至有了趣。

“可惜现在能分心，还是把字练好，读好众圣经典，至少考士才找时间学习作画。”

方运心神离开奇书天地，开始翻阅萧先生的案。

这次是在学习，而是在对照《工笔画案》，翻得很，发现了许多漏洞和错误。

方运的速翻页被萧先生发现，萧先生只是微微皱眉，没有说什么。

讲完课，萧先生：“方运，既然翻看到今曰的课程，那问问，陆宇的那幅牡丹图有什么问题？”

方运知萧先生误会学习，还以为是正常的考校，头看向陆宇桌面的画，随：“先从叶说，叶的尖端用笔，而叶的部却用线，违背了基本的明暗。”

萧先生由自主瞪眼睛，步走，：“竟然真眼看的问题！明暗？的案里可没有，可否解释？”

旁五个秀才起看着方运，陆宇：“方运会连丹青都懂吧？刚才还说没画，难仅仅看了先生的案就能有新的见解？”

方运看这六个的眼神对，急忙说：“就是随说说，们误会。”

哪知萧先生板着脸：“怎么，这个圣童生当了太子侍读，就看起这个丹青的七品小官了？”

方运听就知这位萧先生较真了，是换王先生会糊去，但这位萧先生太古板，能糊。

方运心中暗急，说行，说了必须理，沉默了几息，灵机，想起自己把《狐狸对韵》给周主簿备案的时候，说以坐在河边沉思，被周主簿赞为“河边悟”。

“虽然没学如何作画，但小时候经常在河边思考如何作诗，若是想累了，会拿起树枝在沙地画画，那时候只知画，什么也懂。看了先生的案，才突然有所悟。”

“真的是在看的案？那解释何为明暗？”萧先生的表缓和了许多。

方运看还是躲去，只能放国画中“阳明暗”和素描“三面”的理论，指着那幅画：“明暗有三面，分别是明面、灰面和暗面，加影，可以表现光的照，从而让这叶片更真实。”方运差点说更立。